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유아교육에서의 교육과정 변천의 흐름이 시대별로 가장 적절한것을 고르시오.
14∼16세기: 실천적인 부분과 기술적인 부분이 모두 강조됨.
17세기: 학문적 전통과 가치 보존, 실천적이고 기술적인 규칙이나 원리로 조직된 교과를 중시함.
19세기: 산업사회에서 요구하는 지식을 가르쳐야 한다는 주장으로 요리, 식물 가꾸기 등을 강조함.
20세기: 요리, 정원 가꾸기 등의 실생활에 유용한 도구적 지식을 지도해야 한다는 의견이 나옴.